Após avaliação inicial, existe um momento com os pais de introdução a ciência ABA. Nesse momento, o supervisor explica os princípios básicos da Análise do Comportamento e fala de algumas práticas baseadas em evidências comuns dentro da intervenção. Os terapeutas compartilham informações sobre como as intervenções são projetadas para promover o desenvolvimento de habilidades específicas e modificar comportamentos.
Os terapeutas trabalham em conjunto com os pais para discutir metas específicas para o seu filho. Durante essa fase, os terapeutas explicam qual plano de intervenção pensado para as sessões de terapia, e os objetivos que entendem que devem ser prioridades no trabalho. Os pais por sua vez podem concordar com o plano de intervenção, sugerir mudanças, e explicar a dificuldade do dia a dia que deve ser priorizada na intervenção.
Uma parte crucial da intervenção é o envolvimento dos pais no processo. Isso inclui orientações de manejo e explicações e apresentação de modelos práticos de técnicas e estratégias utilizadas na terapia ABA. Os pais recebem orientação sobre como implementar efetivamente essas estratégias em ambientes cotidianos, promovendo a generalização das habilidades aprendidas durante as sessões. Essa comunicação contínua entre terapeutas e pais/responsáveis ajuda a manter uma abordagem colaborativa e ajustar o plano de intervenção, conforme necessidade real do indivíduo.
Ao longo das sessões de terapia e avanços da criança, os terapeutas proporcionam feedbacks regulares aos pais sobre o progresso do seu filho. Os aplicadores fornecem relatos breves das sessões diárias, inclusive em forma de diário. Os supervisores fornecem feedbacks informais e formais, conforme necessidade. Os feedbacks informais dependem da necessidade de orientação e acolhimento das famílias, e os feedbacks formais apresentam documentos como lista de critérios de aprendizagens, atualização do plano de intervenção e relatórios periódicos.
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