Como transformar o terapeuta (professor) em um estímulo reforçador.
Para aqueles que querem trabalhar (ou já trabalham) com crianças do espectro, o primeiro passo a ser dado para que a intervenção tenha sucesso é se associar a estímulos agradáveis e considerados reforçadores: brincadeiras, comidas, desenhos e brinquedos favoritos. Pode até parecer óbvio, mas muitas vezes esse passo é esquecido em detrimento do “procedimento” que […]
Como podemos melhorar a adesão da criança do espectro à Terapia
Quando começamos o trabalho com uma criança, uma grande dificuldade que encontramos é estabelecer um ambiente em que o aprendiz cumpra o que é pedido de modo geral. Muitas delas, muitas vezes, nunca estiveram foram treinadas a seguir instruções e acabam apresentando problemas de comportamento como gritar, chorar, ou a agressão no para fugir dessas […]
Como funciona a hierarquia de dica no ensino usando ABA
A ideia por trás do uso das dicas (prática baseada em evidência) no ensino é que a criança/ adulto possa aprender sem cometer erros, assim, a tarefa pode se tornar mais fácil e menos aversiva, o que aumenta o engajamento na tarefa e o aprendizado do nosso aprendiz. Usamos uma hierarquia de dica para diminuir […]
O que é o TEACCH?
A intervenção TEACCH é um programa clínico e manualizado que surgiu a partir de pesquisas realizadas na Universidade da Carolina do Norte, desenvolvidas pelos doutores Eric Schopler e Robert Reichler na década 60. Esse programa com base teórica comportamental, desenvolveu a abordagem de intervenção chamada “structured TEACCHing” (em português “ensino estruturado”, mais uma intervenção em […]